デジタルスキル標準とは？種類と企業の活用方法をわかりやすく解説

デジタルスキル標準とは、企業がDXを進めるうえで、社員に求められるデジタル分野の知識やスキルを体系的に整理した、国による指針です。

本記事では、デジタルスキル標準の定義と全体像から、2つの柱の内容、企業での活用の進め方、活用時の注意点までを順に解説します。

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デジタルスキル標準とは何か？

まずは、デジタルスキル標準の定義と位置づけから確認します。

基本の意味を押さえておくと、自社のどの場面で使えるのかが具体的に見えてきます。

国が示す指針

デジタルスキル標準は、経済産業省とIPAが策定した、デジタル人材に必要なスキルを示す共通の指針です。

DX*を進める企業や個人が、何をどこまで学ぶべきかを判断するための、共通のものさしになります。

注目したいのは、その出どころです。

個別の企業が独自に定めた基準ではなく、国レベルで体系的に整理された指針である点が、信頼性を支えています。

共通の基準があると、社内外の関係者と人材像の認識をそろえやすくなり、育成や採用の議論もぶれません。

だからこそ、多くの企業が参照しやすい枠組みとして広く使われています。

*DX：Digital Transformationの略。デジタル技術による事業や組織の変革。

策定された背景

背景には、現場が抱えていた共通の悩みがあります。

多くの企業がDXに取り組む一方で、そこで必要となる人材の具体像は、長らく曖昧なままでした。

策定前によく聞かれたのは、次のような課題です。

こうした課題を踏まえ、スキルの共通言語をつくることが、策定の大きな狙いとされました。

共通言語が整ったことで、企業をまたいで人材育成を比較し、議論できる基盤が生まれています。

個人にとっても、自分がどの方向へ学びを伸ばすべきかを見定める手がかりになります。

言いかえれば、組織と個人の双方が同じ地図を見ながら成長を語れるようになった、ということです。

企業にとっての意味

企業にとっての最大の意味は、育成計画を考える際の参照軸が手に入ることです。

ゼロから独自の基準をつくる必要がなくなり、検討にかかる負担を大きく減らせます。

標準があるかないかで、人材育成の進めやすさは次のように変わります。

観点	標準がない場合	標準を活用する場合
人材像	部署ごとに定義がばらつく	共通の言葉で定義できる
育成計画	ゼロから設計する必要がある	参照軸があり負担が小さい
社外との連携	認識をそろえにくい	基準を共有しやすい

研修の設計や社員のスキル評価でも、同じものさしを一貫して使える点が実務では大きな利点です。

つまり標準は、人材育成の出発点であり、共通言語として機能します。

デジタルスキル標準を構成する2つの柱

次に、デジタルスキル標準を構成する2つの柱と、その関係を整理します。

全体の構成を理解しておくと、自社に必要な部分を的確に選び取れるようになります。

DXリテラシー標準

DXリテラシー標準は、職種を問わず全社員が身につけるべき、基礎的な知識と素養を示すものです。

対象は、事務や営業も含めて働くすべての人です。

具体的には、次のような要素が含まれます。

細かな操作の習得よりも、活用に向けた考え方を重視している点が押さえどころです。

言いかえれば、全社のDX推進を支える土台となる共通リテラシーです。

土台が広く共有されているほど、後から専門的な取り組みを進めても、組織にすんなり受け入れられます。

DX推進スキル標準

DX推進スキル標準は、DXを実際に牽引する専門人材に求められるスキルを示すものです。

担う役割ごとに、必要な知識やスキルが人材類型として整理されています。

例として、次のような役割が挙げられます。

それぞれの役割について、求められるスキルが具体的に示されている点が大きな特徴です。

そのため、専門人材の育成や採用の基準として、そのまま参照できます。

自社にどの役割が不足しているのかを見極めるうえでも役立ちます。

2つの違いと関係

2つの柱は、対象も目的も異なります。

違いを整理すると、次のとおりです。

区分	DXリテラシー標準	DX推進スキル標準
主な対象	全社員	DXを推進する専門人材
目的	デジタル活用の基礎素養	役割ごとの専門スキル
扱う範囲	知識・考え方・心構え	人材類型別の具体スキル
位置づけ	全社の土台	変革を牽引する中核

ただし両者は対立するものではなく、基礎から専門へと段階的につながる関係にあります。

全社員の基礎理解が進むほど、専門人材は現場で力を発揮しやすくなるでしょう。

逆に基礎が欠けたままだと、専門人材の取り組みも組織に浸透しにくくなります。

自社の段階を見極めたうえで、どちらを重視するかを判断することが大切です。

企業での活用の進め方

ここからは、デジタルスキル標準を人材育成に活かす基本の進め方を整理します。

大まかな手順は、現状把握・目標設定・育成計画への反映の3ステップです。

ステップ	やること	ポイント
1 現状把握	スキルの位置を確認する	自己評価と業務実態を併用
2 目標設定	到達したい状態を定める	事業方針とずらさない
3 育成計画へ反映	研修や学習に落とし込む	基礎と専門を分けて設計

現状把握

最初のステップは、社員のスキルが標準のどこに位置しているかを把握することです。

標準をものさしとして使うと、現状の偏りや不足している領域が見えてきます。

把握するときは、次の点を意識すると精度が上がります。

現状を客観的なデータとして捉えることが、計画づくりの出発点になります。

逆に、現状を把握しないまま研修を始めると、内容が現場の実態とずれてしまいがちです。

目標設定

次のステップは、自社のDX方針に沿って、到達したい状態を定めることです。

標準の項目を参照しながら、優先して伸ばすべき領域を選び取ります。

ここで外せないのが、事業の方向性との整合です。

現状と目標の差を見える化すると、育成すべき範囲がはっきりします。

差が大きい領域から着手すれば、取り組みの効果を早い段階で実感しやすくなります。

最初から欲張らず、無理なく届く段階的な目標にするのが現実的です。

育成計画への反映

最後のステップは、把握した差を具体的な研修や学習の計画に落とし込むことです。

全社員向けの基礎研修と、専門人材向けの研修を分けて設計するのが基本です。

学んだ内容を実際の業務で試す機会も、計画にあわせて組み込んでおきます。

具体的な進め方は、DX人材育成の解説もあわせてご参照ください。

計画は一度立てて終わりにせず、進捗を確認しながら次の目標へと段階的につなげます。

活用時の注意点

最後に、デジタルスキル標準を活用するうえで押さえておきたい注意点を整理します。

あらかじめ理解しておくと、形だけの導入に終わる事態を避けられます。

自社に合わせて調整する

標準はあくまで一般的な指針であり、すべての項目をそのまま当てはめる必要はありません。

業種や事業の内容によって、重点を置くべき領域は大きく変わります。

そこで意識したいのが、次のような調整の視点です。

現場の実務に結びつけるほど、社員の納得感も高まります。

資格取得を目的化しない

スキルを可視化する取り組みは、いつのまにか資格取得そのものが目的になりがちです。

しかし本来の狙いは、業務で成果を出せる人材を育てることにあります。

資格や評価は、現在地を確認する手段にすぎません。

常に実務での活用につながっているかという視点を持つことが重要です。

学んだ知識を業務に結びつける仕組みを、研修とあわせて整えておきます。

知識を試し、活かす場があってはじめて、スキルは現場に定着します。

継続的に見直す

デジタル技術は変化が速く、求められるスキルも更新されていきます。

標準そのものも改訂されるため、参照する際は最新の内容を確認することが必要です。

だからこそ、育成計画は定期的に見直すことを前提に運用します。

事業環境の変化に応じて、重視する領域も柔軟に切り替えていきます。

育成の成果を振り返り、次の計画に反映する流れをつくることが大切です。

この変化に追従する柔軟さが、人材育成の実効性を長く保つ鍵になります。

デジタルスキル標準についてよくある質問

ここでは、デジタルスキル標準について企業からよく寄せられる質問を整理しました。

導入を検討する際の、社内での議論の参考にお使いください。

Q1. 中小企業でも使えますか？

はい、企業規模を問わず参照できるため、中小企業でも問題なく活用できます。

すべてを一度に取り入れるのではなく、必要な項目に絞れば無理なく始められます。

限られた人員の場合は、まず全社員の基礎リテラシーから着手するのが現実的です。

外部の研修を組み合わせれば、社内に専門家がいなくても着実に進められます。

まずは一部の部署で小さく始め、成果を確かめてから全社へ広げる進め方も有効です。

Q2. どこから学べばよいですか？

全社員は、まずDXリテラシー標準が示す基礎的な知識から学ぶのが基本です。

専門人材を目指す場合は、推進スキル標準で示された役割の類型を参照します。

自社で担う役割に近い類型から、優先して学ぶと効率よく力を伸ばせるでしょう。

学ぶ範囲を一度に広げすぎず、業務に近い領域から始めると効果を実感しやすくなります。

標準を地図のように使い、現在地と次の一歩を確認しながら学ぶとよいでしょう。

無理に背伸びをするより、確実に身についた領域を一つずつ増やすほうが、結果的に定着が早まります。

Q3. 研修に助成金は使えますか？

標準に沿ったデジタル分野の研修は、人材開発支援助成金の対象となる場合があります。

申請には所定の要件があるため、計画の段階で内容を確認しておくことが必要です。

制度の概要は人材開発支援助成金の解説記事で整理しています。

対象や要件は制度の改定で変わるため、申請前に必ず最新の公式情報を確認してください。

計画の早い段階から要件を意識しておくと、準備を進めやすくなります。

Q4. 改訂にはどう対応しますか？

標準は、技術や社会の変化に合わせて見直され、内容が更新されていきます。

そのため、活用の際は公式サイトで最新版を確認することが基本になります。

自社の育成計画も、改訂のタイミングに合わせて見直すとよいでしょう。

大きな枠組みは大きく変わらないため、基礎の学びが無駄になることはありません。

変化を前提に、学び続ける姿勢そのものを組織に根づかせることが大切です。

改訂は負担ではなく、自社の育成を見直す定期的なきっかけと捉えると前向きに向き合えます。

まとめ

デジタルスキル標準は、DX人材の育成を考えるための共通の指針です。

全社員向けのDXリテラシー標準と、専門人材向けのDX推進スキル標準という2つの柱で構成されます。

活用は、現状把握と目標設定から段階的に始めるのが現実的です。

弊社では、デジタルスキル標準を踏まえた人材育成の設計を支援しています。

自社の育成方針の整理から、無料相談でご一緒に検討できます。

出典・参考情報

• IPA デジタルスキル標準
• 経済産業省 デジタル人材育成プラットフォーム
• 厚生労働省 人材開発支援助成金